현재 2030세대를 아우르는 표현 중 '4포 세대' 라는 말이 있습니다.

연애, 결혼, 양육, 취업까지.

많은 청년들이 고민하고 심지어 포기를 하게 되는 부분이지요.

이 표현은 비장애 청년뿐만 아니라 장애 청년들에게도 해당되는 말이기도 합니다.

2030세대와 함께 전 세대가 고민하고 논의해야 할 시대적 현상에 대해

에이블 뉴스가 기사를 다뤘습니다.

기사를 통해 많은 분들이 함께 고민해볼 수 있는 계기가 되기를 바라며 

자세한 내용은 하단 출처 및 링크를 참고하여 주시기 바랍니다.

오늘도 하남시장애인복지관은 장애인과 지역사회의 더 나은 내일을 희망합니다.

* 출처 : 최석범 기자.[쉽지않은 장애청년들의 한국사회 살아가기]. 에이블 뉴스. 2018.07.11 

* 링크 : http://abnews.kr/1JGh

▲ 11일 서울 마포구 합정동 프리미엄라운지에서 진행된 장애청년토크 콘서트 현장. ⓒ에이블뉴스

일자리, 소득, 교육, 결혼. 한국에서 살고 있는 청년 누구나 갖는 고민이고 관심사다.

전 생애에 걸쳐 청년들에게 밀접한 영향을 끼치는 것들이기 때문이다.

이 문제들은 비단 비장애청년에게만 국한 되지 않는다.

오히려 장애청년은 장애인이라는 이유로 노동시장에서 배제되고,

임금은 비장애인에 비해 적어 한국에서 ‘살아가기’가 더 어렵다.

개별 장애유형에 맞는 편의가 제대로 지원되지 않아 고등교육 역시 제대로 받기 힘들다.

이런 가운데 한국장애인개발원(원장 최경숙)이

11일 서울 마포구 합정동 프리미엄라운지에서 장애청년들의 고민을 듣는 자리를 마련했다. 

이 자리에는 지체, 청각, 시각 등 각 장애 유형별 장애청년들이 자리해

한국에서 살아가면서 경험한 어려움, 특별한 삶을 공유하고 경험을 통해 만든 정책을 제안했다. 

 

▲ 장지혜씨가 유년시절부터 장애로 인해 겪은 차별을 참가자들에게 설명하고 있다. ⓒ에이블뉴스

■매 순간이 도전, 초등학교 입학부터 취업까지

=경상남도의 한 소도시에서 태어난 장지혜씨(지체)는 초등학교 입학부터 도전에 직면했다.

애초 부모님은 장씨의 건강을 걱정해 초등학교에 입학을 시키려 하지 않았다. 

때문에 본래 입학해야 하는 시기보다 2년 뒤에 초등학교에 들어갈 수 있었다.

이마저도 부모님은 장씨가 입학해 1주만 다니고 학교를 그만두도록 할 계획이었다고. 

(중략)

■교육, 취업, 사회인식 문제 ‘산적’ 해결돼야

=장애청년들은 본인들의 한국살이 경험담 뿐만 아니라,

산적한 장애인 현안을 장애청년 입장에서 진단하고 개선방안을 제시하기도 했다. 

첫 번째 발제를 맡은 신홍규씨에 따르면 특수교육대상자는

 대학교에 입학하기도 어렵지만 입학한 후에도 여러 제약 때문에 곤란함을 겪는다.

교육부가 발표한 특수교육 통계(2016)를 보면 특수교육 대상자 수는 8만 7950명,

이 가운데 고등학생이 2만 3943명이다.

전체 고등학교 졸업자의 고등교육기관 진학률은 69.8%이지만

특수교육대상자는 46%에 그치고 있다.

이 가운데 상당수(65%)는 전공과에 진학한다.

전공과는 2년제로 특수학교 등에 설치된 일종의 직업훈련 과정이다. 

4년제 정규대학이 넘치지만 장애학생은 여전히 입학하기 어렵다.

장애학생 전형 등 특별전형으로 입학을 할 수 있지만

실제 장애학생이 공부할 수 있는 환경이 조성된 곳은 손에 꼽을 정도다. 

(중략)

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